ATIVIDADE PRÁTICA PEDAGÓGICA

Atividade prática pedagógica

XADREZ

Ensinar o jogo de xadrez de uma maneira simples,fácil e envolvente.

OBJETIVO GERAL

• Aprender o jogo de xadrez.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Auxiliar no desenvolvimento do raciocínio da criança;
• Vivenciar situações de planejamento;
• Tomar decisões;
• Desenvolver a persistência;
• Aprimorar as habilidades de coordenação motora fina na confecção do tabuleiro e peças

METAS

• Perspectiva é de jogar uma vez por semana, para promover aprendizagem em 97% em média dos alunos em 15 semanas.

PROCESSOS METODOLÓGICOS

• 1.Pintar o tabuleiro do xadrez impresso em folha sufit(onde constam as regras e movimentos básicas ), após colar em superfície dura (papelão,e.v.a, compressado e..)a critério do aluno e em plastificar;
• 2. Recortar as peças do xadrez(xerocadas e coladas em e.v.a e plastificadas);
• 3.Com um tabuleiro gigante para explicar história,nomes e posições das peças, (onde cada aluno estará com o seu tabuleiro individualmente) para fixação ;
• 4.Explicação de cada movimento no tabuleiro gigante fixo no quadro e execução dos mesmos após a orientação (conforme aprendi num curso de compreensão fácil e envolvente ), onde os alunos estarão em duplas com um tabuleiro;
• 5.Na sala de STE jogar online(individual, duplas), fazer pesquisas conforme as necessidades;
• 6. Após algum tempo, os alunos que melhor fixarem,ajudarão outros com dificuldades (na linguagem deles).
• 7.Assistir filme sobre o jogo de xadrez;
• 8.Fazer campeonato(valendo premiações e notas)

RECURSOS

• Folhas sufit,lápis de cor,e.v.a, fita transparente,tesoura ,papelão, compressado, tabuleiro e peças gigantes, sala de STE, data show, vídeos.
  BIBLIOGRAFIA E SITES CONSULTADOS
• http://www.atividadeseducativas.com.br/index.
  http://www.google.com.br/

A atividade do xadrez desenvolvida tanto na sala de aula,sala de informática, obteve grande sucesso, teve participação satisfatória por parte dos alunos, até me surpreendi do interesse deles, tudo ficou mais fácil para o andamento da atividade, os trabalhos em grupos teve colaboração satisfatória, poucos alunos que não executaram os seus trabalhos.

Desde o começo eles sabiam que a atividade pontuaria nota para dois bimestre consecutivo, tanto na execução dos tabuleiros e peças, e na aprendizagem do jogo,colaboração e capricho .

Houve algumas falhas, alguns computadores não funcionaram , esqueceram do tabuleiro em casa, mas em todas as situações foram resolvidos colocando os alunos em duplas/trios enquanto dois jogavam o outro observava e fazia suas orientações.

Os alunos desinteressados foram sendo motivados pelo professor da importância de se saber jogar o xadrez, desafiou eles a convidar os pais para jogar em casa,para ter um convívio mais próximo através do xadrez, foram também motivados pelos colegas de se depor para ajudar nas dificuldades. A atividade foi e está sendo um show, um sucesso e muita felicidade para os professores.